«Ценность нельзя заложить автоматически в сознание молодого поколения. Они есть результатом ее внутренней активности. Но правильно организованный образовательный процесс стимулирует эту активность, помогает личности приобрести опыт толерантного отношения к мыслям или позициям других людей». Н. Ткачева

пятница, 18 апреля 2014 г.

Рекомендации

РЕКОМЕНДАЦИИ
по выявлению лиц, которые втягивают несовершеннолетних в сексуальную
эксплуатацию и производство порнографических материалов.

Ежедневно все больше детей во всем мире становятся
жертвами сексуальной эксплуатации и насилия. Проведенные многочисленные психологические исследования последствий сексуальных злоупотреблений для несовершеннолетних показывают, что они являются чрезвычайно вредными для ребенка, потому что подавляют ее достоинство и самоуважение, подвергают опасности физическое и психическое здоровье подростков. Насилие совершенное в отношении детей порождает у них чувство вины, неуверенности в себе, способствует формированию психологических комплексов и во многом разрушает процесс социализации.

Социально-ценностные ориентиры выпускников 9,11 классов

14 апреля 2014 года в рамках Декады молодого специалиста проведен теоретический семинар для учителей 
на тему "Социально-ценностные ориентиры 
выпускников 9,11 классов" 

В ходе семинара учителя:
Ø Ознакомились с понятием «ценность»,  «классификация ценностей», «социально-ценностные ориентиры»;
Ø Определили собственные ценности и ознакомились с ценностными ориентирами выпускников 9, 11 классов;

Ø Приобрели ценные рекомендации по формированию социально-ценностных ориентиров в ученическом коллективе.
План проведения семинара:
1. Вступительное слово социального педагога
2.Понятие «ценности», их общая характеристика. Классификация ценностей. Социально-ценностные ориентиры
3.  Диагностика учителей «Социально-ценностные ориентиры учителя»
4. Анализ исследования «Социально-ценностные ориентиры выпускников ЭООШ№2»
5. Выступление выпускников 9, 11 классов «Что для меня ценно в жизни?»
7. Рекомендации по формированию социально-ценностных ориентиров в ученическом коллективе
6. Выводы. Притча

четверг, 3 апреля 2014 г.

Міністерство освіти науки України спільно з Освітнім порталом “Педагогічна Преса” підготували серію статей для батьків і педагогів про роботу з особливими дітьми. Вашій увазі пропонуються публікації відомих у своїй галузі спеціалістів, які нададуть поради щодо раннього діагностування, створення належних умов, необхідних вправ і занять для особливих дітей. Разом ми докладемо максимум зусиль, щоб забезпечити таким дітям комфортні умови в нашому суспільстві.



Своєчасне, якомога раннє  втручання, комплексна підтримка дитини з особливими потребами – реальна можливість уникнути або значно знизити ступінь інвалідності  та повноцінно ввести дитину в соціум.